讓孩子從逆境中尋得一線希望:巫老師的生命教育闖關活動

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用生命故事陪伴孩子度過生命歷程
和《蒲公英》相遇是在五年前父親住院,情況十分危急,陪伴我捱過加護病房那漫長糾結難熬的時光,就是醫院書架上的《蒲公英》…巫老師娓娓道來和《蒲公英》相遇的機緣也道出自己的生命故事,在故事與故事的交會中彼此映照,也在交會中被陪伴;於是將這份感動分享給深愛的學生。「我們需要透過生命的故事和歷程,讓孩子知道生命之間彼此相關,有時候我們講得再多孩子會覺得那是老師自己的經驗,可是透過別人寫的東西,他們就會有不一樣的體會。」巫老師說。

從遊戲中體驗  面對生命的困境
今年巫老師用《蒲公英》進行生命鑰匙:闖關活動,除了訓練孩子的信心和耐心之外,「在闖關時遇到的困境,就象徵我們的生命歷程,孩子在過程中除了去營造自己的生命課題,也了解自己身邊有很多人保護著,相對地自己也須能無私的去保護與感恩身邊的人!」

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