澎湖縣七美國中藉由蒲公英品格故事屋認識班上的同學，傾聽彼此的故事，分享自己的生活經驗，達到同儕學習的目的，且能相互給出意見，這堂特別的生命教育課不像一般課堂那樣嚴肅，彼此可以敞開心，在故事中融入情境，教室充滿溫馨的氛圍。
教師首先以旁白的方式，將故事轉換成劇本，邀請學生扮演故事中的角色，並邀請其他同學分享觀看小短劇後的感想，簡短總結後，請學生寫教材附的學習單，並請同學自願分享自己處理衝突事件的經驗。
學生喜歡用故事融入情境的方式上課，也喜歡聽同學分講自己的故事，在傾聽彼此故事的過程中達到同儕學習的目的，也不會像教師上課說教一般嚴肅，由同學們說出感想，除了更認識彼此的故事，且能相互給出意見。
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