建立正向人際關係一直是臺灣校園相當重視的一環，要如何傳達「尊重」他人的意念，將其生活化來引導孩子，對學校而言無疑是一大挑戰。
苗栗僑成國小今年運用《蒲公英品格故事屋》進行教學，期待能紮根孩子品格，建立正向人際關係，透過老師生動的教學，輔以教材提供的可愛故事圖檔讓老師很容易發揮又很好操作，在課堂中就發生有孩子取笑別人喜歡的東西，結果馬上發現這是不尊重他人的行為，老師藉此機會教育，令人印象深刻。
范老師表示:有時只有口頭說故事孩子無法了解老師想傳達的意念，《蒲公英品格故事屋》可愛的故事圖檔讓課程更流暢，孩子聽了故事後，沉澱心情，靜心思考對自己最重要的東西是甚麼，整間課室很寧靜，進入沉潛思考的空間，讓我很感動！
→孩子進行教材中「聆聽你心」活動分享彼此「最重要的東西」
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