這次因為參加孩子們的畢業典禮，遇到了好久不見的豪豪，豪豪是我帶班初期教過的孩子，他在繪畫方面相當有才華，但也是出了名的難管教。一開始跟這個孩子接觸，還不是很了解他的個性，只知道豪豪出席相當不穩定，並且跟老師嗆聲也已經不是一兩次的事，而這學期的品格課，蒲公英老師自然也不會是例外。
豪豪一開始並沒有被納入到課程學生名單之中，到開學當天才臨時進到班上，課堂剛開始進行時，他的狀況還不錯，還能跟同學們一起打鬧聊天，但是當大家陸續點完名、拿到名牌，他發現自己沒有專屬名牌時，便開始喊叫「為什麼沒有我的名牌!!?」，接下來的課程活動就不配合了，還一度說「你自己來啊!!!你自己不會做喔!」中間穿插的髒話更是沒少過，下次更是直接消失在班上，不再來了。這期間幾次經過豪豪家，在門外跟他打招呼，他也視而不見。
雖然這樣的豪豪令人頭疼，但同時也讓我們注意到一件事–這孩子的內心很容易受傷，一個外在性格像刺蝟、自我防衛極強的孩子，他其實相當害怕自己被忽略與遺忘。
這次因為許久不見，他看到我出現在畢業典禮會場，舉著祝福孩子們畢業快樂的看板，豪豪湊過來，依然假裝沒看到我，但卻一句一句的讀著看板上的字，一副自言自語的樣子讓我覺得好可愛，還在意的看著板上寫著其他孩子的名字，一一的替他們唱名，我對著他微微笑，直到他跟著班上同學進場回到會場座位。
畢業典禮開始了，豪豪跟其他的孩子們一樣唱著畢業歌、與老師道別，並且在驪歌進行中和他身邊的好同學說再見，接著列隊，在兩旁眾人的祝福下步出校園。只見豪豪邊走邊掉下斗大的眼淚、吸著鼻涕，我朝他揮揮手說了再見，希望他接下來的日子一切都好，曾經他是個厭惡管教、對老師不敬、說髒話又具攻擊性的孩子，雖然我無法確定他現在是否已經不同，但是，如今豪豪卸下心防所表現出來的真性情，說明了他是一個擁有柔軟心腸的孩子，如果好好的陪伴與開導、建立健康的溝通管道，他一定能感受到愛，不再當一個對人築起高牆的孩子。
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