小文是個臉上有著淡淡笑容、靦腆的小男孩，雖然個性也算活潑，但他的話卻不多，時常不知道要如何完整表達自己的感覺，即便偶爾能說出一些，也是短短兩三句話的份量。這學期蒲公英帶領孩子參與一系列認識自我價值的課程，其中一堂課讓孩子們運用句子聯想、結合圖案畫出趣味心理測驗。小文因為作業寫太慢、太晚進教室，所以一心想要快點完成，不想落後給其他的孩子，最後只好草草完成，連顏色也沒有上。
小文原本以為蒲公英老師會因為他匆忙行事而責備他，想不到因為這次進行的是趣味心理測驗，雖然他草率完成學習單，但反而因為沒有過多遲疑與思考，而能呈現最真實的一面。當老師這樣告訴小文，他反而覺得不好意思，自此之後上課的作品都非常認真製作。孩子都需要肯定，也都有與生俱來的榮譽心，告訴孩子他做錯的地方，但同時也不忘肯定他的價值，有時比嚴厲的責備還能收到更大的果效呢！
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