桃園市內壢國小訓育組長 陳怡如老師推廣蒲公英《品格故事屋—給孩子的16堂課》在學校二年級的綜合課或早自習時間來進行，導師們選擇兩個主題「尊重」、「信用」幫助班上同學在人際關係上的相處。
導師們分享：在教學中，老師從小小的生活故事、提問可以很好入手去引導同學學習，同學也能更具體了解老師所教導的品格是什麼，透過在生活中的小行為就可以做得到。同學們在課堂上反應很喜歡上蒲公英生命品格課，覺得有趣、活潑……。
從精彩、繽紛的學習單中，看到同學為自己是否有做到「好行為」認真的打分數。從自我評比「信用度」，提醒同學有沒有做到對自己與對別人的約定，而有好的信用，可以讓人感到安心、受到別人尊敬、彼此互相信任，更可以交到好朋友。另外在「尊重」課堂中，透過觀察周遭環境的四季變化，學習「觀察」感受他人的情緒，並引導同學感受別人不尊重對待會有甚麼不舒服的感覺，我們可以如何有智慧的回應；「己所不欲、勿施於人」進而同理能尊重對待他人。以課堂會發生的情境為例：在別人發表時，甚麼樣的表現才是「尊重」他人呢?許多同學表示願意安靜、專注的聆聽，有的同學還會鼓掌和發自誠心的讚美同學: 很棒、很厲害呢。
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