蒲公英希望基金會運用《希望月刊》正向、積極的故事延伸《品格故事屋》系列教案給與各級現職校園教師使用，以深耕全台國小、國中、高中(職)校園生命品格教育，將希望的種籽散播在下一代學子的心中。
暑期特別邀集國小、國(高)中現職教師齊聚，以分享工作坊的形式交流，也特邀請楊荊生副教授從「閱讀品格潛移默化 實踐品格感動內化」用理論結合生命品格實務教學；基金會也特頒發感謝狀給與在生命品格教學上有熱忱的老師與學校，以下分享會中精彩的片花：
光復國小—闕美珍老師
3年級社會科任老師，12年國教強調跨領域，利用跨科合作，資訊老師、美勞老師、語文老師都可把品格教育放入教學，「蒲公英品格故事屋」是一本很好的教材。品格從自己做起，結合生活情境，讓小朋友受用，這樣就是新的學習。
民靖國小—李瑞緻校長
老師當閱讀推手，把教材融入課程，發想結合在地故事與活動，閱讀不只教書而是在教人。小孩子是有能力，只是沒有人陪伴，找出溝通原因，讓小孩知道我們有人關心及注意他。
頭前國中—沈素妙老師
「品格故事屋x閱讀力」教案有成語很棒，對於國中程度不好的同學雖需要老師額外的解說，但也藉此幫助同學加深加廣。
更多分享
蒲公英生命品格的種籽在民靖飄散、發芽 —彰化縣民靖國小
以 「閱讀」引導國中生生命品格的建造 —新北市頭前國中
三重商工學生參與公益服務實踐好品格 —新北市三重商工
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