【走在品格建立路上】台北市龍安國小特教班周哲宇老師

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這次使用社會參與的主題,台北市龍安國小特教班周哲宇老師大膽利用不同活動來幫助學生,從重組故事環節的教案設計中,激發起學生學習興趣,幫助了解故事情節之外,也學會如何適應新的環境或幫助別人適應環境、如何分享愛。

老師說,品格的建立不是一天兩天的,因為班級自閉症確診孩子較多,即使慢慢訓練可以明確達成老師或社會指定的行為,但是在心理層面的感受或是人際互動上依然較弱,所以老師藉由教材來幫助學生一次次建立品格力,就像不斷複習各個學科知識一樣,現在學生已經慢慢培養起負責的觀念,可以把自己份內的事情做好,希望未來他們可以在人際關係上有更多良性的經驗。

活動示意圖/圖片來源:Unsplash/Photo by Markus Spiske、Photo by Markus Spiske

 

 

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