在新竹尖石國中帶特教班級的謝宇姍老師，在課堂上使用品格故事屋 X 閱讀力影片播放給學生觀賞，藉由視覺刺激學生學習動機，再用open-book的測驗方式，做問題與討論，希望學生學習在有限的線索中自己找答案及作反思，將品格與生活做連結，進而逐漸影響行為，成為對社會有正面影響力的人。宇姍老師另外以故事內容做延伸，自製學習單，讓學生練習成語，增強學生文字(符號)的使用能力，更細心地列舉出需要勇氣的狀況，融入學生生活背景，引導學生了解勇氣的重要、在什麼樣的狀況下需要勇氣、如何採取勇氣的行動，也讓學生練習用繪畫去表達自己的想法，最後結合流行歌歌詞，除引起學生共鳴外，也讓學生把勇氣唱出來，琅琅上口，進而內化在學生的觀念中。
老師更表示，在進行活動的過程中，除了看見學生的進步，也更了解學生當下生活面臨的狀況以及家庭的背景，之後在做深入的品格引導的時候，才能更多的幫助到學生。
宇姍老師自製學習單
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