【品格結合語文四能力】台北力行國小邱筠芝老師

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在課堂上使用蒲公英品格故事屋,並將其融入學校六年級綜合課中做授課,照片中可以看見學生除了認真完成學習單,也積極地參與在課程活動當中。

國小高年級的學生已經開始有自我的發展了,藉由蒲公英品格故事屋教材,邱筠芝老師在課程中跟學生討論到感恩、負責、熱情,更從故事跟遊戲互動中,讓學生去思考及回饋,再藉由影視化的刺激從旁激發學生學習動機,跟現行推動的108課綱核心素養裡三環中的其中兩環,社會參與與自主學習,不謀而合。在未來,邱筠芝老師看見品格教育可以多方面的跟各個領域做結合,像是在國語文的閱讀、聆聽、書寫、甚至口語分享等能力,達到第三環—溝通互動的能力培養,也希望跟家長達成共識,更多的提昇學生的學習、培養未來世代適應生活及面對未來挑戰的基本能力。

 

 

 

 

 

 

 

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