【認錯的態度背後,是同理他人的力量】玉山國小吳妍樺老師

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在臺南市南化區玉山國小教學的吳妍樺老師,利用彈性閱讀的時間,使用蒲公英品格故事屋,不僅培養學生品格力,同時也藉由蒲公英的溫馨小故事培養學生閱讀習慣。 吳妍樺老師引導學生誠實面對自己的錯誤並勇於認錯,在課程中幫助學生建立同理心,再利用遊戲幫助學生實際操作認錯的行為及心態上經歷的過程,更幫助學生養成常說「對不起」的禮貌習慣;一次涵蓋了誠實、同理、身體力行的陪伴以及學習人際相處間的禮貌,老師教學環環相扣,培養多元能力,跟108課綱中強調的核心素養不謀而合。

老師說,勇敢認錯不是丟臉的事情,要能以同理心為對方思考設想。與生活作聯結,幫助學生認識到,在任何關係當中,都是需要同理心去詮釋每個人的生命歷程,尤其是在家人這樣的親密當中,勇於認錯,同理對方,珍惜當下才是最重要的。

 

 

 

 

 

 

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