【希望校園】學習愛的表達 讓關係更緊密

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臺南市海佃國中運用蒲公英希望月刊進行傳愛活動,活動主題命名為「希望閱讀 佃中傳愛」,老師們帶領七、八年級的同學,運用晨讀「心靈晨鐘」時間進行校內傳愛,老師們設計的活動別具巧思,特別安排同學來擔任傳愛的小主播及信差的角色,師生共同參與這次的傳愛活動,將愛傳遞給同學、學長姊、學弟妹或老師。

教務處王老師表示,聖誕節是令人感覺到溫暖的節慶,人們都會在年終歲末時利用卡片來傳遞心中的感謝與祝福,有發覺到同學們都很被動害羞,在課業壓力下,人際間良好的互動較少,希望同學透過抒寫表達心中的話,嚐試對身邊的同學、老師付出關心,擁有更好的人際連結。以往晨間都是舉辦靜態的閱讀活動,第一次辦這樣的閱讀體驗行動,對全校師生而言,是全新的嚐試,也在每個人的心中畫下了美麗的驚嘆號!原來對人表示愛與關懷,是這麼的輕鬆簡單!

圖說:撰寫傳愛小語

圖說:分享愛的小語

佃中傳愛活動三部曲:
第一部曲:
在晨讀時段-心靈晨鐘時間,請兩位小主播,用「現場直播」的方式,朗讀月刊中故事《最好的禮物》,帶出傳愛活動涵意──「把愛分享出去,就是最好的禮物」。

第二部曲:
在晨讀時段各班自行從月刊中選出一篇文章於晨讀時間導讀,閱讀後,請同學想想要傳愛的對象,並撰寫祝福及愛的話語在月刊的封底。

第三部曲:
統一回收同學寫的月刊後,由同學分組擔任傳愛的小信差,將月刊傳送到各班級。
有同學將月刊送給老師,抒寫內心的感謝,感性的內容讓老師很驚喜感動;還有學長姊送月刊給學弟妹,為學弟妹加油打氣;負責擔任「愛的橋樑」信差角色的同學雖然在各班之間送信很辛苦,但看到收件人驚喜的笑顏,內心也感染到喜悅,原來「付出」能讓人充滿喜樂。

 

 

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