困境中的正向力量
「看了蒲公英品格故事屋的故事，我能勇敢面對生活中的困境！」南投縣中原國民小學的孩子對品格故事屋＜穩重＞、＜恆心＞的故事特別有感觸，生活中雖然有不如意，有些事情我們都不希望發生在自己身上，諸如：父母離婚、家人離開、隔代教養，這些我們不能控制的事情總需要正向的引導方能繼續向前走！
困境中的需要
校園輔導老師，曾老師了解孩子的需要，使用自然課、社會課、彈性課帶孩子朗誦小故事，且在課堂穿插教材小遊戲，進行課程的４個月當中，學生的改變隨處可見,例如，讀完＜和睦＞、＜尊重＞的故事，孩子會花時間和人溝通；完成＜穩重＞的課程，學生在考試課程之外能去思考一些平日鮮少去深層思想的品格問題，學習省思；在＜恆心＞的課堂中，學生學到凡事堅持到底不要半途而廢的激勵話語，了解做事要持之以恆，對生活有正向加分作用；透過＜助人＞的故事，孩子學習幫助人的程序先發現別人的需要，然後用愛去幫助他人。
許一顆勇敢的心
最令人感動的是，孩子縱使身處困境，仍選擇勇敢面對的那份心，正如孩子在課後分享對自己的期許，「雖然媽媽不在我身邊，想到媽媽就覺得傷心，自從看了＜恆心＞的故事後，我會提醒自己，再怎麼困難的事情，也要用智慧去解決它！」
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