蒲公英校園小組／南投報導
「台灣偏鄉教育的問題從來不在問題本身，而在經濟，但是要改善台灣偏鄉教育的根本源頭在於教育。」蒲公英希望基金會來到南投爽文國中，與王政忠老師一同關注臺灣偏鄉教育議題，在921大地震之後一名學生抱著他哭著:「老師，你會不會回來」，不只震盪他的心，這聲呼喚更讓他去思索如何讓偏鄉孩子能有更公平的教育機會，去選擇自己的人生，事實上，一部由此故事改編的電影「老師，你會不會回來」正準備在9/29上映。
王老師提到，教師們希望在地震中受驚嚇的孩子能在校園中感受到溫暖、快樂；為了讓他們對學習產生動機，也開始一系列的策略；第一，讓學生有學習的動機 對自己的學習負責；第二，讓學生發現自己的舞台探索自我優勢，他將對學習更有內在成功的動機；第三，我們希望學生能夠將學與用產生關係，比如說我們的英語營，讓學生使用他學到的東西。
其中學校使用《蒲公英》翻轉孩子的生命，對孩子的生命有正面的啟發，學生的接受度也很高。透過讓國文課變成閱讀課，這不只成為孩子學習的起點，這份共同擁有的素材有也讓學生擁有了共同話題，而且《蒲公英》的篇幅很短，字數不多，卻有滿滿的正能量；對孩子的價值觀以及品格是很棒的薰陶，未來還會持續使用這份刊物，未來也會和基金會分享相關的教學方式，一起造福偏鄉的校園！
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