【孩子的心靈食糧】臺南南寧高中 吳美臻老師

413

→推動閱讀與台語教學的吳美臻老師(中)圖為老師在圖書館擔任台語說故事媽媽

致力於推動閩南語教學的吳美臻老師也參與《蒲公英》生命教育活動!讓孩子透過閱讀體驗生命教育,給予孩子豐盛的心靈食糧!以下是美臻老師的分享:

我讓學生進行《蒲公英》閱讀活動,運用蒲公英希望月刊中的讀書會單元,在閱讀之後能馬上梳理想法;我去年也利用閱讀社團及國文課參與蒲公英生命教育活動-「說好話運動」!先閱讀文章內容,然後將學生分組,討論完成問題與討論,再發下A4紙張或小卡片或分組白板,用5W1H的方式,將故事用寫的及畫的方式呈現出來,最後請學生上台發表及分享作品內容。孩子超喜歡看月刊內容的故事文章,時常看到他們沉浸在一篇篇動人的文章裡,欲罷不能,我會請學生上台分享他們的閱讀心得,

孩子都可以滔滔不絕的說出他們的心聲。另外他們最喜歡將感想用寫的或畫的方式展現,也透過熱烈的分組討論的方式,尋找閱讀分享的樂趣,上台分享時,都搶著舉手發表!無論討論、寫學習單、繪圖都非常努力用心,讓我好感動!他們的閱讀心得感想才是心靈最豐盛的收穫!孩子的用心努力也感動了我,這也是我想持續運用蒲公英進行生命教育的最大動力!

→美臻老師帶著閱讀社的學生參與蒲公英-說好話運動

→使用蒲公英希望月刊P.9蒲公英讀書會當成分享題材,梳理孩子的想法

→用5W1H分析梳理文章
→在小白板上寫上想法
→上台發表

 

 

 

一本月刊一份愛 陪伴年輕生命迎向新生
支持散播希望種籽計畫,為下一代的心靈建造,用愛構築美好未來

捐款專線 (02)5582-8188

| 網路立即捐款 |

沒有評論

留言