→蒲公英希望基金會提供生動活潑的遊戲融入情緒教育課程
彰化大湖國小位處偏鄉，雖然文化刺激較少，學校仍用盡任何方式刺激學生閱讀動機；加入「好好說話，用愛陪伴」計畫，是希望透過閱讀，從中延伸多元能力，塑造品格，提升情緒商數，
藉由本次計畫，孩子發現同儕間有與自己相似的情緒反應經驗，更認識了自己與他人！
孩子與我們分享：「從《蒲公英品格故事屋》的課程中，我知道了不要傷害別人，不然就會傷害到自己。」、「如果之後被欺負，不要去報復別人，不然會兩敗俱傷，比如有人拿走我的東西，以前我會想要報復他，現在知道要學著講清楚，不然最後都會被老師處罰。」
在孩子的童言童語中，我們了解，運用生活化小故事能讓孩子更認識情緒，進而同理他人，促進人我關係，雖然不容易，但是只要我們持續堅持，必能看見細微的改變，讓我們來看看孩子的感想吧！
→我學到:「不要傷害自己，也不要傷害別人。」
→我排解怒氣的方法是:「我可以寫書法，把自己的心平靜下來。」
→我從故事中明白以惡報惡會造成兩敗俱傷的結果，如:在學校同學會拿走別人的東西，另外一個人也同樣會這麼做來報復他，但這樣做都會被老師處罰。
→孩子正透過閱讀《蒲公英品格故事屋》第一單元<白牆與木炭>-認識情緒
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一本月刊一份愛 陪伴年輕生命迎向新生
支持散播希望種籽計畫，為下一代的心靈建造，用愛構築美好未來
