一堂愛與陪伴的生命教育課:謝老師的班級經營分享

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讓小故事成為孩子生命中的陪伴
「我希望學生畢業後都能有面對未來風浪的能力…」、「犯了錯沒有關係,但是要能再站起來!」對教學滿有熱情的謝金蓉老師,總是盡力去了解每位寶貝學生的情況,還被稱為「老師媽媽」,其中對「生命教育」也特別重視。因為,身為一名老師,最焦慮的莫過於無法陪伴孩子一輩子,於是謝老師靈機一動,透過《蒲公英希望月刊》中一篇篇有主題的小故事,再運用翻轉教育的方式,讓月刊中的生命小故事成為孩子一輩子的陪伴!

用愛,填滿一切
「孩子都需要愛與陪伴,」敏銳善解人意的性格,謝老師對孩子的情況很敏感。比如,有位想跟別人親近的學生,向課後輔導班謊稱「錢包不見了」,謝老師因為了解這名孩子家裡兄弟姊妹比較多,從小只有媽媽在照顧,媽媽非常愛他但是難免忽略他,他藉由說謊引起他人注意;謝老師發現後以了解代替責備,也點出孩子做這件事的原因,拉近彼此距離,再透過蒲公英的閱讀教學,孩子不但抒發情緒,也因為心中被愛填滿;個性慢慢轉變,作文能力變好了,個性也變得很可愛,不再有以前的行為,也更有同理心。

運用蒲公英進行生命教育,是孩子成績進步的魔力
當我們談起班上的孩子,從語氣中可以感受到謝老師以他們為榮!「因為有在做生命教育,這個班的孩子心比較定下來,不管在國文、數學、作文或是品格方面都很好,特別貼心,所以家長也很認同;我們台中市有做TASA測驗,那是沒有範圍的,但考試的時候,市區數學分數平均66以上,但我們班是80以上,國語也是在平均以上,代表他們心靜下來,吸收能力很強,雖然要畢業了,在心最浮的時刻,他們還是很乖」。

面對生命中的風浪
謝老師在課堂中引用蒲公英<願景>這篇文章,帶孩子去思考生命是不是會遇上凶猛的大魚?那我們該如何面對,而這些大魚其實是「供你成長所需的養分」、「使你更堅強」!所以我們要勇敢的面對它!因為熱愛教學,喜愛付出,謝老師仍持續用「愛和陪伴」在孩子的左右,並期許孩子們在畢業之後因為一篇篇的小故事,能面對生命中她無法陪伴的時刻…。

教學小步驟
步驟一、將學生分組
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%e5%9c%8b%e5%ae%89%e5%9c%8b%e5%b0%8f%e6%95%99%e5%ad%b8%e6%ad%a5%e9%a9%9f1-1步驟二、先講文章內容是什麼,然後講大意
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%e5%9c%8b%e5%ae%89%e5%9c%8b%e5%b0%8f%e6%95%99%e5%ad%b8%e6%ad%a5%e9%a9%9f3步驟四、接著是老師時間,補充孩子沒有講清楚,觀念不正確,或是想補充的東西。
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%e8%ac%9d%e8%80%81%e5%b8%ab%e8%bf%91%e7%85%a7-1↑台中市國安國小  謝金蓉老師

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